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2016-04-29
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2016年，， ，，，，，恒行5官网职业学院妄想了线上线下的系统学习课程，， ，，，，，也妄想了自行开发设计课程。。。。。在集团各公司通力协作下，， ，，，，，我们完成了网络学习平台建设、学习流程建设、班级建设、学员治理及课程准备事情等相关事宜，， ，，，，，4月29日恒行5官网网络学习平台正式启动。。。。。在一直完善网络学习平台建设的同时，， ，，，，，学院还聘约请了复旦大学胡守钧教授专门体例和教学企业共生文化课程，， ，，，，，立信会计学院邵军教授体例和教学三级制预算与集团管控课程，， ，，，，，孙玉文教授体例和教学恒行5官网战略执行的课程等。。。。。
网络平台班级治理。。。。�？？ ？ ？？？？ ？枇酥耙邓纠砣税啵ㄒ黄冢�，， ，，，，，学员51名；；；；；；
人力资源班，， ，，，，，学员25名；；；；；；财务治理班，， ，，，，，学员38名；；；；；；营销治理班，， ，，，，，学员53名；；；；；；生产系统治理班，， ，，，，，学员61名，， ，，，，，学员共计228名。。。。。
课程内容设计。。。。。借助网络学习平台的学习无邪性，， ，，，，，突破学习的时空限制。。。。�？？ ？ ？？？？ ：阈�5官网职业学院为五个班级学员设置年度课程500余门，， ，，，，，分必修和选修供学员学习，， ，，，，，每门课程设详细的课时、学分、审核、积分纪录。。。。。别的，， ，，，，，团结恒行5官网治理现实，， ，，，，，体例了三级制治理、三级制预算、七大管控�？？ ？ ？？？？ ？椤⒄铰灾葱小⑵笠滴幕瓤渭傩忻媸凇！！�。。
学分勉励。。。。。学员完成划定课程的积分学习，， ，，，，，网络学习平台在积分商城内，， ，，，，，给予奖励；；；；；； 学员完成划定课程的积分学习，， ，，，，，经考试及格发恒行5官网职业学院证书；；；；；；对优异学员给予响应的激励并作为年度先进奖励、孝顺力激励及晋级任职的参考条件之一。。。。。
线下课程。。。。。上半年，， ，，，，，除了网络平台学习课程以外，， ，，，，，引入系统性的理论知识和与恒行5官网现实案例相团结，， ，，，，，通过外聘讲师，， ，，，，，面授了《会计准则之薪酬治理》、《企业文化之社會共生论》、《企业内控治理的主要性》等课程。。。。。
办学愿景。。。。。每位学员能够在事情之余，， ，，，，，通过这个平台，， ，，，，，使用自己碎片化的时间，， ，，，，，天天学一点、收获一点、改变一点、提升一点。。。。。我们愿与每一位恒行5官网人：配合学习，， ，，，，，配合前进，， ，，，，，分享丰收硕果。。。。。
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